Bretagne vivante
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Auteur C. Branellec |
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Faire une suggestion Affiner la recherchePerception d'une commune par des enfants : Le Relecq-Kerhuon (Nord-Finistère). / C. Branellec in Penn ar Bed, n°104 (28ème année, fasc.1, Juin 1981)
Titre : Perception d'une commune par des enfants : Le Relecq-Kerhuon (Nord-Finistère). Type de document : texte imprimé Auteurs : C. Branellec, Auteur ; J. Jonchère, Auteur Année de publication : 1981 Article en page(s) : pp.30-46 Langues : Français (fre) Catégories : Zone géographique
LE RELECQ-KERHUON (29235)
Thématique
Milieu urbainRésumé : "Cette commune, à l'habitat hétérogène et peu structuré, n'est donc pas d'un abord accueillant. Il paraissait intéressant de tenter de connaître l'avis des enfants vivant dans ce site. A travers leur appropriation des lieux, leur vécu de l'espace, peut-être pourrions-nous aborder leurs relations avec ce milieu de vie pensé
et conçu par et pour l'adulte." (auteur)
- De la perception de l'espace aux images de l'environnement : les repères, les points structurants de ces images (les routes et leur pratique).
- Le quartier, le territoire, deux notions qui se recoupent.
- L'enfant et l'espace : un ensemble d'interactions entre l'individu et son milieu,au delà de l'image visuelle du Relecq.
Permalink : https://pmb.bretagne-vivante.org/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=62
in Penn ar Bed > n°104 (28ème année, fasc.1, Juin 1981) . - pp.30-46[article] Perception d'une commune par des enfants : Le Relecq-Kerhuon (Nord-Finistère). [texte imprimé] / C. Branellec, Auteur ; J. Jonchère, Auteur . - 1981 . - pp.30-46.
Langues : Français (fre)
in Penn ar Bed > n°104 (28ème année, fasc.1, Juin 1981) . - pp.30-46
Catégories : Zone géographique
LE RELECQ-KERHUON (29235)
Thématique
Milieu urbainRésumé : "Cette commune, à l'habitat hétérogène et peu structuré, n'est donc pas d'un abord accueillant. Il paraissait intéressant de tenter de connaître l'avis des enfants vivant dans ce site. A travers leur appropriation des lieux, leur vécu de l'espace, peut-être pourrions-nous aborder leurs relations avec ce milieu de vie pensé
et conçu par et pour l'adulte." (auteur)
- De la perception de l'espace aux images de l'environnement : les repères, les points structurants de ces images (les routes et leur pratique).
- Le quartier, le territoire, deux notions qui se recoupent.
- L'enfant et l'espace : un ensemble d'interactions entre l'individu et son milieu,au delà de l'image visuelle du Relecq.
Permalink : https://pmb.bretagne-vivante.org/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=62 Documents numériques
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Titre : Quelques éléments théoriques concernant la perception. Type de document : texte imprimé Auteurs : C. Branellec, Auteur ; J. Jonchère, Auteur Année de publication : 1981 Article en page(s) : pp.47-48 Langues : Français (fre) Résumé : Tous les sens interviennent dans le processus de formation de l'image. "La notion de paysage résulte à la fois de la perception structurée d'éléments majeurs et de la construction active de l'esprit" écrit Bailly dans son livre "la perception de l'espace". Le paysage serait ce qui s'étudie par les méthodes des sciences de la terre et des sciences humaines, le cadre de vie serait une partie du paysage ou l'espace d'usage, l'espace perçu serait ce qui est vu, entendu, senti dans le cadre de vie, l'espace vécu serait ce qui est utilisé, approprié, ressenti. Permalink : https://pmb.bretagne-vivante.org/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=62
in Penn ar Bed > n°104 (28ème année, fasc.1, Juin 1981) . - pp.47-48[article] Quelques éléments théoriques concernant la perception. [texte imprimé] / C. Branellec, Auteur ; J. Jonchère, Auteur . - 1981 . - pp.47-48.
Langues : Français (fre)
in Penn ar Bed > n°104 (28ème année, fasc.1, Juin 1981) . - pp.47-48
Résumé : Tous les sens interviennent dans le processus de formation de l'image. "La notion de paysage résulte à la fois de la perception structurée d'éléments majeurs et de la construction active de l'esprit" écrit Bailly dans son livre "la perception de l'espace". Le paysage serait ce qui s'étudie par les méthodes des sciences de la terre et des sciences humaines, le cadre de vie serait une partie du paysage ou l'espace d'usage, l'espace perçu serait ce qui est vu, entendu, senti dans le cadre de vie, l'espace vécu serait ce qui est utilisé, approprié, ressenti. Permalink : https://pmb.bretagne-vivante.org/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=62 Documents numériques
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